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Assessing motor skill progression based on smoothness during integration of a new tool among hairdressers.
(Evaluation du développement de l’expertise avec la fluidité lors de l'intégration d'un nouvel outil chez des coiffeurs).
Article
Est Publié dans : Applied Ergonomics, vol.128 octobre 2025, 14 p., ill., bibliogr.
L’acquisition de nouvelles compétences est traditionnellement évaluée à partir d’indicateurs de productivité, tels que le temps de mouvement (Movement Time, MT), qui reflètent la rapidité d’exécution de la tâche. Cependant, la fluidité du mouvement peut apporter des informations complémentaires sur la progression de l’apprentissage en mettant en évidence l’amélioration de l’exécution gestuelle. Cette étude a évalué l’évolution conjointe de la fluidité et de la productivité dans le contexte de la coiffure, suite à un changement d’outil. Des enregistrements cinématiques ont été réalisés en laboratoire auprès de 14 coiffeuses professionnelles, débutantes dans l’utilisation des ciseaux sans anneaux (Ringless Scissors, RS), durant quatre demi-journées d’initiation, puis après 4,5 mois d’usage en salon. Trois types de coupes ont été effectués avec les ciseaux traditionnels (Traditional Scissors, TS), puis avec les RS. La fluidité a été évaluée lors d’une séquence élémentaire de mouvement, allant du transport de l’outil au début de la coupe, à l’aide de trois indicateurs : le nombre de pics (NoP), le Log Dimensionless Jerk (LDLJ) et le Spectral Arc Length (SPARC). Le MT, représentant la durée de cette séquence, a été utilisé comme mesure de productivité. Suite à l’introduction des RS, une diminution de la fluidité et une augmentation du MT ont été observées. Avec la pratique, ces deux paramètres se sont améliorés. Après la semaine d’initiation, le SPARC a indiqué une fluidité comparable entre RS et TS pour deux des trois types de gestes, tandis que le LDLJ et le NoP restaient plus élevés avec les TS. Après 4,5 mois, la fluidité s’est encore améliorée, avec des valeurs de LDLJ et de NoP se rapprochant de celles des TS. Bien que le MT ait significativement diminué, il restait plus élevé avec les RS qu’avec les TS après 4,5 mois d’utilisation en salon. Ces résultats suggèrent que l’introduction d’un nouvel outil impacte non seulement la productivité (MT), mais aussi la qualité du mouvement (fluidité). Les résultats présentés soulignent ainsi la pertinence des mesures de fluidité dans des contextes professionnels impliquant un apprentissage moteur.
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