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La complexité du travail enseignant révélée par l’ergonomie.


Article

RIEL J. | MESSING K.

Publié dans : Travail et santé, Canada, vol. 29, n° 2, juin 2013, pp. 18-21, ill., bibliogr.

Cet article résume les résultats d’une étude ergonomique des conditions de travail des enseignantes du niveau secondaire au Québec. Les principales caractéristiques du travail sont présentées : un travail complexe et exigeant, des activités réalisées simultanément, dans un environnement physique à contrôler (température des salles, etc.). Dans une perspective de prévention, il est nécessaire de prendre en compte le travail réel lors du réaménagement des tâches, horaires ou lieux de travail ou lors de la rénovation ou construction de bâtiments.

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