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An intervention to reduce work-related burnout in teachers.
(Intervention pour réduire les effets de l'épuisement professionnel chez des enseignants).
Article
Publié dans : International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, Pologne, vol. 11, n° 4, 2005, pp. 423-430, ill., bibliogr. (En anglais)
L'objectif de cette étude était de développer et d'évaluer une intervention de deux jours ayant pour objectif d'améliorer l'adaptation des salariés aux situations de stress au travail, chez des enseignants. Le modèle de stress au travail de Karasek a été utilisé comme support théorique. L'objectif de l'intervention était d'enseigner aux participants comment mieux gérer de fortes demandes de travail dans un environnement peu contrôlé. Les résultats montrent que pour le groupe étudié, la fatigue émotionnelle, la charge de travail perçue et les plaintes somatiques diminuaient de façon significative.
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