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Etude de la charge mentale des éducateurs.
Article
Publié dans : Cahiers de médecine interprofessionnelle, vol. 37, n° 2, 1997, pp. 165-171, ill., bibliogr.
Le but de cette enquête était d'identifier le stress allégué par les éducateurs, d'essayer de le quantifier, de le comparer à celui de populations témoins, de retrouver les facteurs favorisants, professionnels ou extra-professionnels. Les résultats montrent que les éducateurs ne présentent pas un stress plus élevé que les autres populations étudiées. Aucune des composantes de leur situation professionnelle n'influe véritablement sur le stress ; celui-ci est un phénomène complexe, multicausal où des facteurs personnels, tels les antécédents dépressifs, les difficultés extra-professionnelles jouent un rôle primordial.
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